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    交流尊重锻造健全家庭功能解铃系铃孩子有病家长吃药
    • 作者:管理员 更新时间:2015/12/10 14:26:01 【字号: 】 本条信息浏览人次共有

    N最终没有如父母期望的那样,继续大学学业,从这个角度看来,这个咨询案例好像是失败了。

      不过,心理咨询的原则是助人自助,是使人们在经历的事件中得到成长,以便将来更好地应对困境和挑战。具体地说,就是要帮助当事人自己能够为自己做决定,并为自己的决定承担责任。从这个角度看,整个咨询过程,显现出了一些积极的变化。

      首先,小N妈妈开始意识到自己从前引以为自豪的教育方法是错误的,开始改变对待儿子的态度。

      当小N母亲来到心理咨询中心求助时,她的目的非常明确,就是希望咨询师能说服儿子,继续留在大学好好读书。但是,在咨询过程中,妈妈渐渐意识到,儿子出现的问题,根源恰恰在自己身上,于是她开始检讨自己,反思自己以前的一些做法。

      其实,有很多类似家庭,孩子有心理问题,多数是由于家长教养方式不当造成的,因而改变必须从家长自己开始。

      小N妈妈认识到,在孩子的成长过程中,应该由孩子自己做的决定,她都替儿子做了,这实际是剥夺了儿子自己成长、为自己负责的权利。当儿子要自己长大的意识觉醒,要为自己做决定时,就把父母为他设计的生活全部否定了。所以,母亲的影响力和威严越来越弱,而从前听话的乖儿子也变成了阳奉阴违、不可理喻的人。当她意识到这些问题时,不仅自己开始改变,还动员儿子来接受咨询,并开始尊重儿子的决定和选择。

      其次,小N开始认识到自己人格有双重特点,开始整合自己,努力回到他真实的自我,不再假装做乖孩子。

      小N所接受的家庭教育在今天其实非常普遍。从结果来讲,好像小N的妈妈是很成功的,毕竟,她将儿子送入了名牌高校。

      然而,从人格成长的角度看,这样的家庭教育,包括目前的学校教育,在很大程度上忽略了人格成长的过程,过多地注重结果,甚至,有的家庭还采用高压政策,要求孩子们听话、服从。父母把一切都包办代替了,儿女没有机会表达自己的思想,没有机会自己做决定、并为自己的选择承担责任,这就失去了他们自己成长的机会。等到这些孩子有了足够的空间,他们才有机会学习自己处理自己的事情。然而,因为从小缺乏足够的训练,面对生活中的种种选择,他们未必有能力做出正确的判断和决定。这种情况,在大学新生中体现得尤其明显。这个时候他们往往远离父母,父母没有能力操控局面,在父母看来,就是原来的“乖”孩子突然不听话了。

      要改变以上状况往往需要付出巨大的代价,因为这样长大的青少年大都会出现不同程度的人格障碍,如人格的两面性特别显著,自我人格不健全。要改变这样的孩子相当困难,他们需要完善自我,回归自己的率真和单纯,重新构建自己的价值和信念体系,而这些都需要较长时间的咨询和帮助。

      再有一个积极的转变是,小N家的家庭结构改变了,父母在对待儿子的问题上趋向一致。

      家庭是很特别的社会组织结构,它是孩子成长的摇篮,对每个家庭成员都有很大的影响。在教育子女的问题上,家庭的功能最为关键,尤其是父母和子女的关系必须是良性的,家庭功能才能比较健康。

      小N的母亲很能干,以至于她在家庭中占据了主导地位,父亲在教育儿子方面缺席,没有发言的机会。父母的观点不一致,母亲过于强势,这样小N成长的家庭功能其实是不健全的。经过咨询之后,全家人有了更多的交流,父母意见趋于一致,开始尊重儿子的意见。

      当然,在这个咨询案例中,也有相应的遗憾。

      遗憾之一:小N决定休学回家,咨询没有能够继续。

      心理咨询遵守“来者不拒、去者不追”的原则,咨询必须是来访者自觉自愿的行为。当他们开始有所改变,能够自家人通过商量的方式来做决定,离去之后没有再回来,那么咨询师只能认定心理咨询的任务已经完成。虽然,当事人如果能进行更多次数的咨询,肯定可以得到更多的收益。就小N一家来说,父母离去更多的原因是儿子退学了,让他们很没面子,而且他们一开始就抱着咨询能帮助儿子认真读书的希望,这是咨询师目标和家庭目标不一致的地方。虽然这样的结果有遗憾,但是生活本身的遗憾,只能够由它自身来弥补,过多的外力强迫或越俎代庖反而会弄巧成拙。

      遗憾之二:小N自己决定不要再上大学了,这样的决定让父母很伤心。

      小N的决定,也许不是最好的结果,但这是他自己的决定,作为一个18岁的大学生,他的这种权利应该得到尊重,这样他才能学会处理自己的生活。

      人的成长过程是他的主体形成过程,自我主体在自己参与活动中成长,形成自己的独特个性。一个健全的主体应该有自主性、选择性、合作性和创造性,而这些特性必须在生活中逐步养成,不能由外界硬塞给他。

      小N自己开始意识到自己存在的问题,他用自己的方式开始反抗,挣脱家庭对他的束缚。要走自己的路,尽管那条路可能是一条铺满荆棘的道路,但那是他自己的选择,他的心理成长历程需要这样的补课,需要他自己做出决定、自己承担结果,然后逐渐长大成熟。这个过程他在少年时期没有完成,也因此才会在后来提出妈妈你为什么不让我自己长大?这样的问题。

      人的成长过程是一个不断进行自我构建的过程,这个过程不能够由别人包办代替,必须是每个人自己从童年到少年到青年逐步走过来。家庭是儿女成长的摇篮,但是这个摇篮太过“温馨”“周到”的时候,也会妨碍儿女的成长。今天的很多父母觉得自己为子女“操碎了心”,给子女无微不至的关怀,帮助子女处理了很多本来应该他们自己处理和决定的事情,而这恰恰使得那些子女失去了成长的机会,他们没有机会为自己做决定,也就很难养成对自己的行为负责任的习惯。
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