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    教育集群发展实施方案
    • 作者:管理员 更新时间:2016/1/14 13:43:28 【字号: 】 本条信息浏览人次共有

    德阳市第七中学

    教育集群发展实施方案

    2013年——2016年)

    一、两校基本情况

    德阳七中是旌阳区的城市学校,有80多年的办学历史,在一批具有良好师德素养、丰富育人经验和过硬专业技能的优秀教师辛勤耕耘下,将主要来自于农村的学生培养成才,学校的教学质量一直位居区前列,教育教学质量这几年连年不断上升,得到了社会、家长、学生的认可,有较好的社会口碑。

    德阳十中原是一所城郊乡镇初级中学,现纳入城市学校序列。学校灾后重建,总占地40亩,设计办学规模18个班,现校园焕然一新,硬件设施一流。但是教育教学管理等软件环境没有跟上,教师的工作懈怠,学生行为习惯较差,校风不正,学风不浓,造成教学质量逐年下滑,居旌阳区农村学校中下位水平,在校学生逐年减少,学校现仅有学生381人,但是在编在岗教职工47人,出现了老师多,学生少的局面。

    二、总体思路

    按照区教育局关于进一步推进城乡教育均衡化,加大优质学校对薄弱学校的扶持,以优质学校为龙头,集群发展,和谐互动,共同进步,做到先进教育管理理念和优质教育资源共享,全面提升集群学校的管理水平和教育教学质量。

    三、集群发展原则

    (一)总体原则

    循序渐进,分步实施,优质引领,自主互动,量质并举,相互尊重,平等交流,共同发展。

    (二)具体原则

    1、干部管理:两校一个法人,由教育局任命,负责两校全面工作;十中设执行校长一名,由七中校长推荐,具体负责十中全面工作;副校长及各部门中层干部由校长推荐,教育局任命,各自根据职责及分工开展工作。建立两校班子和各管理岗位交流机制,就管理理念、措施、做法进行深度交流,相互学习取长补短,迅速把一些好的、有效的管理措施、做法在两校中推广,以管理上的深度交流,推动两校制度建设。

    2、教职工管理:两校人员所属编制不变,根据工作需要统一调配。工资、绩效、津贴等由所在编制学校发放。

    3、学生管理:学生按照所属学校进行学籍管理,两校学生可异校交流跟班随读,合作招生;搭建学生交流平台,通过各种活动,让孩子们相互学习、相互竞争,实现共同成长共同进步。

    四、集群组织领导机构及职责分工

      长:龙小章  德阳七中、德阳十中校长,全面负责两校集群发展工作。

    副组长:黄 斌 德阳七中副校长,协助组长做好两校集群发展全面工作。具体协助组长做好七中教育集群发展实施方案的制定、落实和考核等工作;担任德阳十中执行校长,协助校长负责德阳十中全面工作,及分管德阳十中德育、安全、后勤等工作。

    集群教学部

      长:王明远  德阳七中副校长,负责集群教学、教研、科研、教师队伍建设、招生、联考、考核等工作。

    副部长:尹华旭  德阳十中副校长,协助部长做好以上工作。

      员:洪  兵、张远坤、顾  欢、汪启俊、廖衍学。具体分工落实以上工作。

    集群德育部

      长:吴昌彬  德阳七中副校长,负责集群德育、团委、学生会、安全、心理健康、住校生管理和治安保卫工作等工作。

    成  员:曾学刚 、赖德彬、唐  婧、黄  涛。具体分工落实以上工作。

    集群办公室

      任:杨光满  德阳七中行政办主任,协助组长做好两校办学的协调工作及干部队伍建设、校园文化建设、外部协调、联系、报送、传达,并牵头做好两校办学考核、宣传及由组长安排的其他工作。

    副主任:吴志刚 德阳十中行政办主任,协助集群办公室主任做好以上工作。

     五、工作目标及措施

    推进两校优势互补,共同发展,实现双赢。力争在3年内,实现两校在学校管理、教师队伍、课程教学、学生发展、校园文化建设等方面共同发展、共同提高。通过三年集群发展,力争将德阳七中建设成为“质量一流,特色鲜明”的精品学校;德阳十中建设成为“和谐十中、活力十中、特色十中、绿色十中、成功十中”。

    (一)集群干部队伍建设

    德阳七中教育集群干部队伍发展目标:

    1、建立两校班子和各管理岗位交流机制,就管理理念、措施做法进行深度交流,相互学习取长补短,迅速把一些好的、有效的管理措施、做法在两校中推广。

    2、以管理上的相互学习、深度交流,推动两校制度建设和干部队伍建设。

    3、努力建设一支政治素质高、办学理念新、工作作风实、团结协作好、岗位业绩优的高素质的专家型干部队伍

    工作措施:

    1、建立两校班子和各管理岗位交流机制。每年召开四次由两校全部行政人员参加的联合行政会,交流两校管理经验,相互取长补短。各对口部门每周商讨、交流两校教学、德育、教科研等工作。

    2、每学期召开10次左右集群管理团队会议,共同商讨集群发展事宜,摆出问题,共商解决之道。学习先进管理理念和经验,统一理念,共同提高。。

    3、两校每学年交流1——2名行政到对方学校工作。

        4、定期召开集群管理干部培训专题学习会,由学校校长、书记主讲,或请来外校知名管理团队介绍其先进的管理理念和管理模式。

    () 集群教师队伍建设

    建立一支充满活力、观念新、师德高、业务精的教师队伍。建立名师培养推出机制,加大对名师、名学科的培养和扶持力度,增强学校竞争力。具体如下:

    德阳七中教师发展目标:

    1、三年内培养骨干教师:达到20人,其中省骨干教师5名,市骨干教师5名,区骨干教师10名。2014年学校省骨干教师达到3人,市骨干教师6人,区骨干教师达到6人。2016年达到目标。

    2、培养名师工作室成员:10名。

    3、培养校级名师:30名。201410名,201510名,201610名。

    4、教师教学比赛、优质课、公开课达到20人次。201410人次,20155人次,20165人次。

    德阳十中教师发展目标:

    1、三年内培养骨干教师:达到10人,其中省骨干教师1名,市骨干教师2名,区骨干教师7名。

    2、培养名师工作室成员:2名。

    3、培养校级名师:10名。

    4、教师教学比赛、优质课、公开课达到10人次。

    工作措施:

    采用教师结对子、优秀教师上示范课、全体教师分期分批上教研课等方法培养教师。

    1、七中首先分期派出骨干教师到十中跟班教学,手把手研究教学方法,然后十中派出优秀教师到七中介绍教学经验,达到互相促进的目的。

    2、由德阳七中派出优秀教师到十中上示范课,引导十中薄弱教师上进。

    3、由七中和十中薄弱教师上教研课,由两校教师提出改进意见,力争这些教师的教学水平更上一层楼。还将采用请外校优秀教师指导两校教师教学,达到取长补短的目的。通过这些办法,使两校教师尽快成长,让年轻教师成长为骨干教师,让中老年教师焕发青春活力,把他们的经验发扬光大。

    4、根据骨干教师评选条件为老师们创造成长条件。

    (三)集群教学质量

    德阳七中教学发展目标:

    1、年级平均分排名力争达到全市前30名。争取每年进步2名。

    2、争取数学、英语、化学学科全市排名达到全市前20名内。

    3、中考A级人数突破100人大关。

    4、直升一中人数突破100人。

    5、学生学科竞赛获奖达到300人次。

    6、学生升入普通高中人数每年力争达到260人。

    德阳十中教学发展目标:

    1、年级平均分排名力争达到全市前75名。

    2、力争部分学科全市排名达到全市前55名内。

    3、中考A级人数达10%

    4、直升一中人数达10%

    5、学生学科竞赛获奖达到100人次。

    6、学生升入普通高中人数每年力争达40%

    工作措施:

    1、教学常规管理,严格执行课程计划。学校工作以集群发展为载体,以学校教学为重点,按照上级教育行政部门颁布的课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)实施教育教学。开齐课程,开足课时。 按照集群学校总的教学计划安排,抓好教学工作各个环节的常规管理,包括备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等。集群学校以集群发展为目标,根据群内学校教学工作计划安排落实教学工作检查。学校每学月开展一次教学常规检查。教学负责人每学期必须下到群内学校指导工作。落实听课制度,校长、教研组长、年级组长(主任)、教师每期必须听集群内学校的课;每位教师每期必须参加集群内学校的评课活动。制定统一教学六认真检查制度,采用交叉检查的办法促进落实。

    2、加强群内学校教学质量监控。集群学校定期对群内学校教学质量进行检查,并认真进行质量分析,找出影响教学质量提高的原因,提出改进意见,力争成绩在原有基础上提升。具体做法:做到分析成绩到每个学生,找到学生学科存在的问题,进行查漏补缺,安排学科牵头人组织有效的补差办法,达到优生更优,学困生进步的目的。

    3、抓好初三教学工作,初三出口成绩的好坏,关系着学校的发展,七中的初三工作有一定的经验,我们会有选择的把我们的方法,根据十中的实际情况进行运用。统一教学进度、统一初三诊断、统一教学资料,两校教学负责人负责组织收集各类中考信息和中考资料,认真整理、汇总,充分用到两校学生上。关注两校毕业班学生心理,分层次进行宣传、鼓励,学生之间互动、交流,相互交流学习经验,充分调动学生的学习热情和积极性。

    (四)集群教科研发展

    德阳七中教科研发展目标:

    1、市级课题数目:2个。

    2、区级课题数目:2个。

    3、校级课题:每年6

    4、个人小课题:每年10个。

    5、个人教学经验文章:每学期每人1篇。

    6、论文获奖:获区级及以上级别评奖三年达到30人次。

    德阳十中教科研发展目标:

    1、市级课题数目:1

    2、校级课题:每年6

    3、个人小课题:每年6

    4、个人教学经验文章:每学期每人1

    5、论文获奖:获区级及以上级别评奖三年达到20人次

    采取措施:

    集群学校以集群为单位建立教研科研常规制度,切实开展学科研讨活动。

    1、从实际出发,制定群、学校教学研究计划,充分发挥教研组作用,开展校本教研和教学问题研究。每学期要有目的、有计划地组织教师参与一定次数的群内教研活动、本校教研活动及区市联组教研活动。

    2、集群学校应不断总结经验,鼓励教师撰写教育教学论文及教学反思,提高专业水平和教育教学能力,每学期教师必须有一篇教学经验文章,有一篇教学案例分析或者小课题。表现优秀者给予一定的奖励。

    3、两校积极申报区市级课题,达到以科研促教学的目的。

    (五)集群继续教育发展

    德阳七中继续教育发展目标:

    1、教师培训次数:每学期15次。

    2、继续教育检查每年达优秀级。

    德阳十中继续教育发展目标:

    1、教师培训次数:每学期15次。

    2、继续教育检查每年达优秀级。

    工作措施:

    加大集群教师继续教育培训力度,达到为教学服务的目的。主要采取以下措施:

    1、制定工作计划。结合全局实际,制定了切实可行的《德阳市第七中学教育集群教师继续教育培训工作计划》。并切实落实培训计划。

    2、强化培训的师资力量。在师资的选配上,保证高职称、高学历并具有高学识,特别注重有丰富授课经验的老师授课,确保培训质量。

    3、丰富培训内容。本着立足实际,满足工作的需要,有针对性的讲解,开设不同主题、不同类别的培训。做到形式和内容丰富多样。

    4、严格培训纪律。

    (六)集群教研教育发展

    德阳七中教研发展目标:

    1、两校手拉手活动次数三年达到:200人次。

    2、两校公开教研次数三年达到:20

    3、七中教师到十中示范课次数三年达到:30次。

    德阳十中教研发展目标:

    1、两校手拉手活动次数三年达到:200人次。

    2、两校公开教研次数三年达到:20

    3、邀请七中教师到十中示范课次数三年达到:30次。

    工作措施:

    1、由集群教学部牵头,将七中教师和十中教师结对子,参与结对子的七中教师每周定期到十中上半天班,工作内容包括结对子的七中教师上一堂课,十中教师上一堂课,评一节课。

    2、两校教导处牵头,每年上区级公开教研课,由两校对应科目教研组共同研讨、打造较高水平的优质展示课。

    (七)集群德育发展

    为了集群学校三年内达到一个新的高度,实行两校共同进步的总体目标,集群德育部特制定以下目标:

    德阳七中德育工作

        1、总体目标

    学校德育工作敢于实验和创新,形成特色和品牌,打造精致学校、魅力校园,把学生培养成有理想、有品位、有修养、有公德的七中学子。强化学生的自主管理,培养学生自我教育能力,努力实现全员德育、全程德育、特色德育的德育理念,建立良好声誉,争取能在市区内形成示范效应。形成德育良好氛围,建立一支富有责任心、教育能力强,进一步年轻化的德育干部、班主任队伍。

    2、具体目标:

    1)进一步完善校本德育,构建德育主题活动框架,编写1本校本德育手册,实现校本德育育人目标;

    2)完善心理健康工作,以“塑造健全人格,提高心理素质”为工作中心,通过2-3年的心理工作开展,培养1-2名知名心理健康教师,对全体班主任进行心理健康的培训,掌握心理健康教育的技术,成为德阳市旌阳区心理健康教育实验校。

    3)提升德育队伍素质,让德育队伍更加专业化、年轻化,培养1-2名在市、区有影响的德育优秀工作者。

    三年内,100%班主任接受轮训,德育干部、管理人员接受1-2次专业培训,有3名班主任成为市区两级德育名师,培养校级优秀班主任10名,学校争取被评为市区德育先进单位。

    4)开拓创新,争取三年内探索建立符合七中实际的年级管理模式。

    5)建立一套科学、可行的德育过程管理、评价、考核体系。

    6)德育资源最优化。三年内建立校内德育阵地、社会实践基地、集群发展教育基地的三大基地横向沟通的德育基地网络。

    7)德育效果最优化。努力创建德阳市校风示范学校,创建德阳七中的德育特色。

    3、工作措施:

    1)、以养成教育为基础,重点抓好五项教育(习惯养成教育、安全法制教育、感恩教育、文明礼仪教育、心理健康教育),同时做好爱国主义教育、理想教育、意志品质教育、诚信教育、廉洁教育等,分阶段有步骤进行,提高学生素质,实现培养目标。

    2)、逐步建立以月为主的德育主题框架结构,形成校本德育教材,力求德育主题教育活动常态化。

    3)、继续坚持“四个一”,抓住德育主阵地:每周一次主题班会,每周一次集体晨会,每周一次升旗仪式,每月一次全校性主题教育活动。

      (4)、抓特色,创品牌,拓展德育教育内容、方式、途径。打造特色夕会,让夕会真正成为对学生进行思想教育的有效平台;打造特色班级,充分发挥先进班级示范带动作用;开展特色活动,如校园社团活动有序化、常态化,学生愿意参与并积极开展活动;远足拉练更加规范,进一步扩大社会影响力;校园艺术节、读书节真正成为学生的节日,达到提高锻炼学生能力的目的。

    5)、建立一支观念先进、方法科学、作风过硬的德育骨干队伍,大力提高每一位德育工作者的理论水平和实践能力,营造全员德育文化氛围。

       (6)、重视三结合网络建设,调动家长参与管理教育学生的积极性、主动性,真正形成教育合力。进一步为完善家长学校各项规章制度,妥善安排课时,有针对性地开展家长培训,建立班级家长qq群、家校通等联系渠道,交流学生教育,邀请专家对家长进行培训,提高家长教育水平。

    德阳十中德育工作

    1、总体目标

    学校德育工作敢于实验和创新,形成特色和品牌,并在市内形成示范和辐射。形成全员德育的良好氛围,建设一支富有爱心、责任心、教育能力强的德育队伍。

    2.具体目标

    1)德育组织网络化。

    三年内,进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络,形成学校为主渠道,党、政、群齐抓共管,社会各方参与的工作格局,营造全社会关心的育人氛围。

    2)德育队伍专业化。

    2016 年,100%的班主任接受轮训,德育专职干部和德育管理教师接受专业培训;培养 1—2 名心理健康教育教师(现有一名专职心理辅导师---何敏)。

    3)三年内培养一名区优秀班主任;校级优秀班主任3名。(现有2名区优秀班主任---赖德彬、钱冬梅)

    4)三年内争取培养优秀班集体称号一名;校级优秀班集体3名。

    5)三年内争取培养区德育先进个人一名;校级德育先进个人3名。

    6)德育评价科学化。继续完善德育评价机制。

    7)德育资源最优化。三年内,建成爱国主义教育基地、社会实践基地、校内德育阵地三大基地横向沟通的德育基地网络。争取创建市文明单位称号。

    8)德育效果最优化。创建并保持德阳市学生行为规范示范校、绿色学校称号;积极参与创建德阳市现代化学校。

    3、阶段目标

    第一阶段(2013.9——2014.8

    1) 培养打造一支政治坚定、思想过硬、团结协作、无私奉献、勤于育人,具有先进教育理念和创新精神的班主任队伍

    2) 形成德阳十中良好的校风、学风,为教学提高一个良好的环境。

    3) 形成学生主动参与、自我管理的氛围。

    4) 完善学生综合素质评价制度、优秀班主任、文明班级评价制度

    5) 班主任市级培训率达50%

    第二阶段(2014.9——2015.8

    1) 结合德阳市现代化学校标准抓好德育环节

    2) 建成三大德育基地

    3) 班主任市级培训率达75%

    4) 争取创建区优秀班集体称号一个。

    5) 创建有一定特色的关爱留守学生特色的学校。

    第三阶段(2015.9——2016.8

    1)形成德育鲜明特色,并向市区辐射。

    2)德育组织网络基本形成

    3)班主任、德育干部培训率达100%

    4)努力实现培养区优秀班主任一名和区德育先进个人一名

    5)打造德阳十中德育文化特色。

    4工作措施:

    (1) 继续坚持四个一,抓住德育主阵地:每周一次主题班会,每周一次集体晨会,每周一次升旗仪式,每月至少一次全校性的主题教育活动。

    (2) .建立一支观念先进、方法科学、作风过硬的德育骨干队伍,大力提 高每一位德育工作者的理论水平和实践能力,营造全员育人的德育文化氛围。

    3)依托社会资源 ①要充分利用社会力量,有效整合德育资源,营造全社会合力育人的良好氛围。要依丰富德育资源,进一步弘扬主旋律。 ②要进一步创新青少年社区道德实践活动的方式,积极利用社区学校、社区文化中心等丰富资源。 ③主动依靠关心下一代工作委员会等组织,积极发挥老同志和校外辅导员的作用,为青少年健康成长服务。 ④要紧密配合公安、交通、环境等部门,加强综合治理,规范校园周边交通秩序管理、文化娱乐和商业经营活动,营造有利于学生健康发展的良好环境。

    4)丰富德育网站内容,进一步完善班级网站建设,通过网络资源和手段,有效的实施和推进学校德育工作。

    5)组建德育科研队伍,着手学校德育课题的研究和开发。

     (6) 与时俱进,继续坚持学生的行为习惯养成教育。 严格执行中学生守则中学生日常行为规范、《德阳十中学生常规管理十条禁止性规定》,努力培养学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯,把从一点一滴 做起,从身边的小事做起作为培养学生良好品质的突破口,在 校内形成尊师重教、诚信做人的良好风尚。  

     (7).建立学校的管理章程,健全各项德育规章制度,积极推进我校德育管理品牌化。

    8)开展专题系列主题教育活动,深化公民道德教育,保证未成年人思想道德建设硕果累累。

    9.充分运用学校德育资源,建立和完善校园宣传阵地。建立校园广播站、校园小记者团,多角度、立体式反映学生生活,提高德育工作的时效性和实效性。

    (八)集群团队发展

    德阳七中团队发展:

    工作目标

    1、配合学校政教处,切实加强团支部、少先队、学生会的队伍建设,不断提高团干部及少先队辅导员的素质。争取在旌阳区优秀团员评比中评取1—2名。

    2、每年取得旌阳区优秀团组织的称号。

    3、搞好有特色的社团活动。

    4、创建有特色的心理咨询室。

    工作措施:

    1、办好心理咨询室,配合心理专家,在师生中开展心理咨询工作,确保学生身心健康和谐发展。

    2、大力发展社团文化,力争每一位同学能参加各类社团。逐步建立学生自主管理体制,形成特长学生评价体系。

    3、采用“学校搭设舞台,教师幕后指导,学生台前唱戏”的方法,充分发挥学生的主体作用,并积极参与学校各类大型校园文化活动的组织,发动学生担当主角。

    4、把校园广播站做大、做强、做实,发挥学生主动性、实践性和创造性,发挥宣传、舆论作用,弘扬文明新风,丰富校园文化生活。

    5、修订中学生志愿者章程,壮大志愿者队伍,抓好团员参与志愿者活动达标率,至毕业前有80%学生成为志愿者。大力开展中学生青年志愿者体验活动和志愿者进社区活动,增强团员学生的社会责任感和社会实践能力。

    6、办好青少年团校,每年开办两期青少年团校学习班,聘任优秀党员教师及社会成功人士讲课,加强新团员的发展与培养。

    德阳十中团队发展

    1、具体目标

    1)、配合学校政教处,切实加强团支部、少先队的队伍建设,不断提高团干部及少先队辅导员的素质。争取在旌阳区优秀团员评比中评取1—2名。

    2)、通过三年的努力争创旌阳区优秀团组织。

    2、工作措施:

    1)定期召开学生会会议,帮助团员学生明确学习目的,端正学习态度。教育团员勤奋学习,在学习中起模范带头作用。

    2)组织好每周一的升旗仪式,做好国旗下的讲话工作。

    3)开展主题教育,推动团队工作。通过团校团课的学习、少先队入队仪式、团支部主题讨论等活动,引导学生深入学习十八大精神、实现伟大中国梦,提高团员的思想政治素质,定期办好黑板报。

    (4)充分发挥团干部的先锋模范作用,使其利用在教育中强化班中所学的知识及深刻认识来指导各团支部的工作。

    (九)校园文化建设

    德阳七中校园文化建设发展目标:

    1、打造精致、优美、有浓厚文化氛围的育人环境。

    2、将“精于小事,成于大业”的校训逐步渗透到校园的每一个角落,落实到工作的每一个环节,深入到每一位师生的心里。

    3、以文化熏陶学生,以理念引领师生,达到学生文明有礼,积极上进,为追求理想不懈努力;教师人际关系和谐,工作积极进取,具备以深厚的文化底蕴向学生传递积极向上的正能量的素养。

    德阳十中校园文化建设发展目标:

    1、努力推进“绿色十中”建设。

    2、通过全校大讨论,广泛征求全校教职工意见,提炼出符合十中特色的校园文化理念,精心打造校园文化,用优美的校园环境熏陶学生,做到以文化人。

    3、从道德文化层面规范师生言行,构筑文明和谐的校园人际氛围,推进师生的文明和进步。

    4、学校努力实现:课上无“乱”、课下无“嚷”、考试无“弊”、校物无“损”、环境无“脏”、语言无“忌”、举止无“禁”、日用无“费”、校区无“烟”。

    工作措施:

    1、建设优美的校园文化,打造有文化校园环境,让墙壁、雕塑说话。

    2、定制油学校文化核心理念的接待专用纸杯;将校训印制在学生考试试卷、作业本、教师教案本、学校会议记录本上,时刻渗透学校文化理念。

    3、通过各级各类活动将校园文化的理念渗透到每一位师生的心中。

    (十)宣传工作

    集群办学是旌阳区教育系统的改革创新之举,需要在实际工作中探索新办法,总结新经验,需要将切实有效的新方法进行推广,这就需要集群学校宣传部门对学校工作进行总结、提炼,并做好宣传,以利推广。

        德阳七中工作目标:

    1、每年在省级报刊媒体宣传报道学校稿件篇数:1篇。

    2、每年在市级报刊及网络媒体宣传报道学校稿件篇数:8篇。

    3、每年在区级报刊媒体宣传报道学校稿件篇数:15篇。

    德阳十中工作目标:

    1、每年在市级报刊及网络媒体宣传报道学校稿件篇数:5篇。

    2、每年在区级报刊媒体宣传报道学校稿件篇数:10篇。

    工作措施:

    1、定期成立集群宣传报道工作小组。

    2、定期召开宣传报道工作小组会,组织培训,学习宣传报道政策、法规,并提高写作能力。

    3、发动全校教职工积极参与撰写宣传学校的新闻稿件。

    4、简历新闻稿件奖励机制。

    5、将学校各部门整合进宣传报道工作中,教导处和政教室新闻稿件素材定量,每期不少于3篇。

    (十一)招生工作

    1、采用“名额分配到校、小学择优推荐”的办法,招收100名寄宿制实验班学生。其中十中40名,班主任由德阳七中教师担任。

    2、自主招生,从符合条件的城市学生中择优录取,招收50名寄宿制实验班学生。

    3、通过考试,从符合条件的学生中择优录取,招收140名寄宿制实验班学生。其中十中40名。

    4、通过摇号,从录取场录取,招收200名非寄宿制实验班学生。

    5、十中力争在涪江路小学招生80人,在城市务工子女学生中招收40人。总人数达到200人。

    (十二)办学规模

    德阳七中占地面积约20亩,共有初中三个年级,每个年级八个班,共有24个教学班,现有学生1157人,94位教职工。学校规划每年初一新生入学不得超过400人,全校学生人数控制在1100人至1200人之间。

    德阳十中目前学生人数381人(初一年级88人,初二年级124 人 ,初三年级 169人)。力争2014年招收新生约150人,2015年招收新生约150人,2016年招收新生约150人,全校学生总数达到450左右。

     

                                                      2013年10

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